Mein Kind hängt nur noch am Computer oder vor dem Fernseher - was tun? - Die Theorie |
Ich bin, was ich lerne! - Mein Kind vom 6. bis zum 12. Lebensjahr |
Ich bin, was ich mir vorstellen kann zu werden! - Mein Kind im 4. und 5. Lebensjahr |
Mein Kind hängt nur noch am Computer oder vor dem Fernseher - was tun? - Die Praxis |
Ich bin, was ich bin! - Mein Kind von 11./12. bis zum 15./16. Lebensjahr |
Für Eltern, PädagogInnen, BetreuerInnen und LernbegleiterInnen: Mit Kindern zu sein fördert massiv die eigene Entwicklung! |
Ich bin, was ich will! - Mein Kind im 2. und 3. Lebensjahr |
Ein Begleitungsmodell für Kinder von 1-3 Jahren Für PädagogInnen, BetreuerInnen, LernbegleiterInnen, Tageseltern, Nannys und Eltern! |
Für Eltern, PädagogInnen, BetreuerInnen und LernbegleiterInnen: Wie betrachtet Lelek das Thema „Werte“? Was haben „Werte“ mit fühlen, denken und Persönlichkeitsentwicklung zusammenhängt! |
Für Eltern, PädagogInnen, BetreuerInnen und LernbegleiterInnen: Sprich darüber, wie Kinder Beobachten und was ihr Weg des Wahrnehmens ist |
Für Eltern, PädagogInnen, BetreuerInnen und LernbegleiterInnen: Haben Kinder Bedürfnisse und welche sollen wir erkennen und anerkennen Wenn Erwachsene und Kinder ihre Bedürfnisse leben und wie sie diese leben können! |
Mein Kind im 1. Lebensjahr |
Für LeiterInnen und AsssistentInnen in Kindergärten, Kindergruppen, Kinderkrippe und Horten
Mehr Information gibt es auch bei einem persönlichen Leadership Training mit Marion Hopfgartner. |
Für Eltern, PädagogInnen, BetreuerInnen und LernbegleiterInnen: Wenn Sie sich voll und ganz auf Ihre Eindrücke verlassen und wissen, dass alles genau nachgeahmt wird, dann passiert Vorzeigen – Wahrnehmen – Nachahmen! |
Für Eltern, PädagogInnen, BetreuerInnen und LernbegleiterInnen: Wenn der Erwachsene sich dieses zu Herzen nimmt, so kann Beobachten zur Wahrnehmen von fast allen wichtigen Impulsen werden |
Für Eltern, PädagogInnen, BetreuerInnen und LernbegleiterInnen: Wie betrachtet Lelek das Thema „Werte“? Was haben „Werte“ mit fühlen, denken und Persönlichkeitsentwicklung zusammenhängt!
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Für Eltern, PädagogInnen, BetreuerInnen und LernbegleiterInnen: Werte vermitteln Liegt es an den Eltern, ob Kinder Werte leben Was bedeutet es Werte zu leben? |
Für PädagogInnen, BetreuerInnen und LernbegleiterInnen: Warum Selbstreflexion? Was sollten wir regelmäßig beobachten? Wohin bewegen wir uns? Finden Sie auch ein PDF-Dokument zum Runterladen, welches Ihnen die Selbst-Reflexion regelmäßig möglich macht! |