Begleite mich, sodass ich mich sicher fühlen kann!
– TLI Leitsatz
Vergleiche mich nicht – denn „Ich“ bin – Einzigartig!
Danke … dass du mir erlaubst mich frei zu entwickeln!
Danke … dass ich mich Voll & Ganz entfalten darf!
Beobachte mich … und du wirst erkennen, was ich brauche!
Ich bin bereit … dir wirklich zu begegnen …
Bist du es auch?
– Marion Elisabeth Hopfgartner zu TLI
TLI (The Lelek Idea) ist eine innovative, alternative Form der frühkindlichen Begleitung die in Gruppenbetreuung oder in Einzelbetreuung eingesetzt werden kann.
Dabei werden folgende Punkte in den Vordergrund gestellt:
- Die Bedürfnisse jedes einzelnen Kindes werden ernst genommen, respektiert und achtet.
- Die Umgebung wird optimal an die Bedürfnisse und die Entwicklung der Kinder in der Gruppe angepasst.
- Entwicklungssensitive Begleitung steht im Vordergrund (die natürliche Entfaltung des kindlichen Geistes und Seins)
- Basis ist die intensive Beziehung und Begegnung zwischen Erwachsenen und Kind.
- Die Begleitung erfolgt „bewusst“ und „sanft“. Bewusst werden daraus resultierend Folgen betrachtet.
- Begegnung ist das Instrument für eine stabile Beziehung und Begleitung.
- Das Beobachten dient als weiteres Instrument zur freien Entwicklung.
- Das Kind darf in seinem Rhythmus voranschreiten und sich frei entfalten.
- Es gibt einfache und klare Regeln.
Die den BegleiterInnen zu Grunde liegende Philosophie ist die Lelek-Philosophie, die zur Betreuung aller Altersgruppen verwendet wird.
L = Lebensnah entwickeln! (alle Entwicklung und Entfaltung geschieht nah am Leben dran)
E = Erkennen von Stärken! (der Fokus richtet sich vollkommen auf die Stärkenentfaltung)
L = Leichtigkeit durch die Vielfalt! (Vielfalt soll vor allem durch die freie Entfaltung der eigenen Ideen
ausgedrückt werden. Das Kind kann seinen vielen Ideen FreiRaum geben)
E = Erfahrungen sammeln! (der ganze Lebensalltag besteht aus dem unentwegten Entdecken, Kennen
Lernen und dem Erfahrungen sammeln und die Informationen abzuspeichern.)
K = Kind-bewusstes agieren! (die Begleitung von Eltern und BetreuerInnen orientiert sich am Kind und an
dem, was das Kind braucht. Es wird „bewusst“ auf die Bedürfnisse des Kindes geachtet.
Marion Elisabeth Hopfgartner begründetet dieses noch neue Modell und lehrt die TLI-Kleinkindpädagogik in Wien. Auch hier auf dieser Online-Plattform kann man einzelne Module aus der Ausbildung besuchen und sich somit mit den Inhalten und den Grundlagen vertraut machen.
Marion hat das Gefühl, dass eine Zeit angebrochen ist, wo wir entwicklungssensitiv begleiten müssen. Immer mehr Kinder im Alter unter drei Jahren werden außerhalb der Familie begleitet. Diese ersten Jahre nehmen aber einen großen Einfluss auf die Persönlichkeitsentwicklung des Kindes. Sie sind wesentlich prägend, da das Kind wie ein Schwamm alles aufsaugt. Gerade in diesen Jahren kann das Kind auf Grund seiner fehlenden kognitiven Reife noch nicht selbst Unterscheidungen treffen und nimmt somit das Vorgelebte 1:1 auf und integriert es in sein Unterbewusstsein.
Was wir Kindern in diesen drei Lebensjahren daher bieten, ist eine wichtige Frage, die sich Erwachsene, die Kindern in diesen Lebensjahren begleiten stellen sollen.
Sie bezeichnet daher ihre ausgebildeten Fachkräfte auch als Diplomierte TLI-LebensbegleiterInnen, da es ihr wesentlich wichtig ist, dass pädagogische Fachkräfte erkennen, dass das, was sie einem jungen Menschen weitergeben, Einfluss auf sein gesamtes Leben haben wird. Die Nachwirkungen dieser erlernten Modelle, Strukturen, Ideen und die Form von Geborgenheit, Nähe die der Mensch in den ersten Jahren erlebt, ist die Basis und das Fundament seines gesamten weiteren Lebens.